Test układ krążenia

Test próbny z układu krążenia - pobierz test

Model płuc

Jeśli jesteś uczennicą, uczniem klasy I możesz wykonać model płuc i wraz z opisem na kartce jak on działa, co się dzieje kiedy go obsługujemy przynieść go na lekcję biologii - najpóźniej 4 stycznia.
Praca nie jest obowiązkowa.

Jak wykonać model - zobacz:

 

http://www.spryciarze.pl/zobacz/jak-zrobic-model-pluca-za-pomoca-balonow-i-butelki 

Test próbny klasa II

Test próbny z działu bakterie i wirusy, organizmy beztkankowe. - plik

Tematy prac dodatkowych klasa II a

Do 13 grudnia uczennice i uczniowie klasy II mogą przygotować referat na jeden z tematów, temat jest zgodny z numerem w dzienniku.

Zasady przygotowania pracy - plik

Lista tematów - plik

Test próbny - klasa II

Test próbny z działów:

układ oddechowy - pobierz

układ wydalniczy - pobierz

Test próbny

Test próbny - układ krążenia - pobierz

Grupy krwi

Test klasa I - układ pokarmowy

Test - układ pokarmowy - pobierz

Konkurs ALBUS

konkurs w szkole 12 maj 2015

Zakres tematyczny Albus - Biologia

Klasa 1 gimnazjum

1. Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej.
2. Fotosynteza (ogólny przebieg, lokalizacja i produkty fazy ciemnej i jasnej), transport substancji – wody  z solami mineralnymi i asymilatów.
3. Przebieg i lokalizacja oddychania wewnątrzkomórkowego – ogólnie na czym polega glikoliza, cykl Krebsa, łańcuch oddechowy.
4. Formy organizmów i ich przykłady.
5. Przegląd systematyczny kręgowców i bezkręgowców oraz ich budowa anatomiczna. W tym:

• pokrycie ciała i sposoby poruszania się organizmów roślinnych i zwierzęcych.
• przystosowania zwierząt do zdobywania i trawienia pokarmu.
• przebieg oddychania u organizmów.
• narządy oddechowe u zwierząt.
• krążenie płynów ustrojowych u zwierząt.
• rozmnażanie się zwierząt i ich przykłady.
• regulacja procesów życiowych zwierząt.
• porównanie budowy anatomicznej typów bezkręgowców i gromad kręgowców.

6. Podstawowe składniki pokarmowe.
7. Przemiana materii.

Klasa 2 gimnazjum

1. Układ wydalniczy.

• budowa układu wydalniczego
• etapy powstawania moczu ostatecznego
• skład moczu
• higiena i choroby układu wydalniczego.

2. Budowa i funkcja skóry. Choroby skóry.
3. Termoregulacja i jej rodzaje. Wytwarzanie ciepła – termogeneza.
4. Układ nerwowy:

• ośrodki nerwowe,
• centralny i obwodowy układ nerwowy, autonomiczny układ nerwowy i przykłady jego kontroli
• łuk odruchowy, pojęcie i rodzaje odruchów,
• zmysły – budowa i działanie oraz higiena narządów zmysłów.

5. Układ hormonalny:

• gruczoły dokrewne i ich przegląd,
• rola i rodzaje hormonów,
• zasada działania hormonów,
• antagonistyczne działanie hormonów.

6. Układ ruchu:

• budowa i funkcjonowanie układu szkieletowego.
• części szkieletu.
• aktywny układ ruchu.
• wady, urazy i choroby układu ruchu.

7. Przyczyny, skutki i rodzaje uzależnień.
8. Charakterystyka nowotworów.

Klasa 3 gimnazjum

1. Zmiany w materiale genetycznym i ich konsekwencje.
2. Zadania genetyczne – I i II Prawo Mendla, allele wielokrotne (dziedziczenie grup krwi), choroby sprzężone i związane z płcią (dziedziczenie łysienia).
3. Wybrane zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska:

• cechy i struktura populacji.
• zakres tolerancji ekologicznej.
• oddziaływania międzygatunkowe w przyrodzie – dodatnie i ujemne.
• biocenoza i jej struktura.
• ekosystem.
• krążenie pierwiastków i związków w przyrodzie.
• przegląd wybranych ekosystemów.
• zanieczyszczenia atmosfery, hydrosfery i litosfery.
• zasoby odnawialne i nieodnawialne.
• funkcjonowanie populacji ludzkiej w środowisku.
• ochrona gatunkowa.
• formy ochrony przyrody – znajomość parków narodowych. Pojęcia rezerwatu przyrody, pomnika przyrody, otuliny.

4. Ewolucjonizm (mechanizmy i prawidłowości ewolucji, historia myśli ewolucyjnej, dowody ewolucji) i antropogeneza (systematyka człowieka, różnice między człowiekiem a innymi naczelnymi, przebieg ewolucji człowieka).

Pytania na stronie http://www.ces.edu.pl/albus-biologia/archiwum

Powiatowy Konkurs Ekologiczny

XI   POWIATOWY

KONKURS   EKOLOGICZNY

"Zagrożenia przyrody”

1. Regulamin konkursu

Misją konkursu jest propagowanie/promowanie wśród młodzieży szkolnej postaw i zachowań nacechowanych troską o stan środowiska naturalnego w tym głównie dostrzeżenie zagrożeń jakie wiążą się z rozwojem przemysłu, komunikacji, urbanizacji, zużyciem energii i wykorzystaniem materiałów radioaktywnych.

Celami konkursu są:

-         podniesienie świadomości ekologicznej młodzieży szkolnej,

-         rozwijanie i pogłębianie zainteresowań ekologicznych młodzieży oraz inspirowanie jej do działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego

-         poszerzenie wiedzy z zakresu skutków różnorodnych działań człowieka ingerujących w środowisko naturalne

-         zachęcanie młodzieży do samokształcenia i przyjmowania postaw obywatelskich dla dobra społeczności lokalnych, i ogólnoeuropejskich

Zadania dla uczestników konkursu obejmują:

-         wskazanie działań podejmowanych przez ludzi, które powodują zagrożenia przyrody

-         określenie czynników powodujących zanieczyszczenie środowiska (wskazanie minimum jednego z nich)

-         przedstawienie konkretnych korzyści płynących z ochrony przyrody

Typy i formy prac konkursowych:

-         reportaże lub fotoreportaże, plakaty,

-         format dla reportaży - maksymalnie 6 stron tekstu A4 własnego tekstu wraz z grafikami lub zdjęciami,

-         format dla plakatów maksymalnie 1 str. A3, z tyłu powinna znajdować się informacja o autorze pracy (imię nazwisko, klasa) oraz nazwa szkoły do której uczęszcza uczeń,;

Prace należy składać do 5 maja.

Test próbny - klasa I

Test próbny z działu układ ruchu - pobierz test

Test próbny - klasa I

Test próbny - kręgowce - pobierz

Test próbny - ekologia

Test próbny dla klas III - pobierz

Test próbny bezkręgowce

Test próbny bezkręgowce - pobierz

Obiegi pierwiastków

Obieg azotu

rycina z podręcznika Operon



Obieg węgla

Cykle rozwojowe pasożytów

Cykl rozwojowy tasiemca uzbrojonego

Cykl rozwojowy glisty ludzkiej